Quanto tempo as crianças passam no computador?
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As crianças passam um pouco menos de tempo assistindo televisão do que eles fizeram duas décadas atrás, de acordo com um estudo realizado pela Universidade de Michigan em 2004. No entanto, eles não estão necessariamente usando o tempo extra em atividades esportivas ou sociais. O estudo também informou que as crianças agora passam várias horas por semana em seus computadores, algo que não foi incluído nos estudos realizados nos anos 80. A Universidade de Michigan teorizou que as poucas horas que as crianças já não estavam gastando assistindo televisão eram em vez disso passadas na frente de seus computadores.
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Estatísticas
De acordo com o estudo da Universidade de Michigan, 76 por cento das crianças dos EUA têm computadores e acesso à Internet em suas casas e aqueles entre 12 e 17 anos de idade, faça login aproximadamente cinco horas por semana para usá-los. Comparativamente, eles gastam até 14 horas por semana assistindo televisão. Estatisticamente, o tempo no computador parece ser inferior ao tempo de TV. Um terço dos alunos tinha computadores em seus quartos com acesso à Internet sem supervisão, encontra uma pesquisa realizada pela Kaiser Family Foundation de mais de 2 mil alunos.
Ponto de vista adulto
De acordo com Rasmussen Reports, uma empresa de voto, um pouco mais da metade dos adultos entrevistados disse que prefeririam que as crianças passassem algum tempo em computadores, em vez de assistir TV, mas 75 por cento dos Eles também sentiram que as crianças pequenas passavam muito tempo em computadores.
Efeitos
O tempo sedentário, como o gasto em computadores, tem sido associado a problemas de peso em crianças, diz o site da Healthykids. O economista Frank Stafford, um dos autores do estudo da Universidade de Michigan, também culpa o tempo do computador por um aumento da obesidade em crianças, porque os leva longe de esportes e atividades ao ar livre. A pesquisa Kaiser ligou o uso intenso de mídia por crianças, incluindo o uso de computadores, problemas de comportamento e notas mais baixas.
Considerações
Donald Roberts, autor contribuidor para a pesquisa Kaiser e professor emérito em comunicações na Universidade de Stanford, diz que o poder positivo dos computadores e da Internet não deve ser ignorado. Ele ressalta que a Internet ampliou os horizontes infantis e tornou mais fácil para eles encontrar respostas, porque um clique do mouse pode resultar em uma inundação de informações. A KidSource Online recomenda que as crianças na escola primária tenham acesso a computadores, mas com capacidades e softwares adequados à idade. Quando as crianças de três e quatro anos de idade recebem acesso apropriado ao computador, elas fazem grandes avanços no desenvolvimento do que aqueles que não são.
Recomendações
Victoria Rideout, autor principal da pesquisa Kaiser, sugere que os efeitos negativos do uso do computador por crianças podem ser compensados por pais se envolver e fazer regras sobre o tempo que as crianças gastam no computador e o que eles fazem lá.
